El patrimonio cultural
material se refiere a monumentos, esculturas, casas, catedrales, bulevares,
piezas arqueológicas. El inmaterial, que posee un valor intangible poderoso,
está compuesto por las tradiciones o expresiones vivas heredadas de los antepasados:
tradiciones orales, artes del espectáculo, usos y oficios sociales y rituales,
conocimientos y prácticas relativos a la naturaleza y el universo, o saberes y
técnicas vinculados a la artesanía tradicional. Cada uno posee un valor
histórico, estético y simbólico. Para ser más conscientes de estos tesoros, en
1999 vio la luz el programa Vigías del Patrimonio Cultural, una estrategia
dinámica de participación en forma de voluntariado que atesora un gran
componente educativo y que integra a las comunidades de todo el país
interesadas en recuperar, difundir, mantener y reconocer el legado cultural,
construyendo una ciudadanía responsable y activa. El programa, enmarcado dentro
de la Dirección de Patrimonio del Ministerio de Cultura.
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| Fundación Musical de Colombia |
Considerando que, en una sociedad cuyas condiciones de vida se
transforman con acelerada rapidez, es fundamental para el equilibrio y el
desenvolvimiento pleno del hombre conservarle un marco de vida a su medida en
el que se mantenga en contacto con la naturaleza y con los testimonios de
civilización que dejaron las generaciones anteriores y que, para ello, es
conveniente dar a los bienes del patrimonio cultural y natural una función
activa en la vida de la colectividad integrando en una política general lo
realizado en nuestro tiempo, los valores del pasado y la belleza de la
naturaleza, Considerando que esa integración en la vida social y económica ha
de ser uno de los aspectos fundamentales del acondicionamiento del territorio y
de la planificación nacional en todos sus grados, Considerando que el
patrimonio cultural y natural, que constituye un elemento esencial del
patrimonio de la humanidad y una fuente de riqueza y de desarrollo armónico
para la civilización presente y futura, está amenazado por peligros
particularmente graves, nacidos de nuevos fenómenos inherentes a nuestra época,
Considerando que cada uno de los bienes del patrimonio cultural o natural es
único y que la desaparición de uno de ellos constituye una pérdida definitiva y
un empobrecimiento irreversible de ese patrimonio, Considerando que todos los
países en cuyo territorio estén situados bienes del patrimonio cultural y
natural tienen la obligación de proteger esa parte del patrimonio de la
humanidad y velar por que se transmita a las generaciones futuras, Considerando
que el estudio, el conocimiento y la protección del patrimonio cultural y
natural en los diferentes países del mundo favorecen la comprensión mutua entre
los pueblos, Considerando que el patrimonio cultural y natural constituye un
todo armónico cuyos elementos son indisociables, Considerando que una política
pensada y formulada en común para la protección del patrimonio cultural y
natural es capaz de crear una interacción permanente entre los Estados Miembros
y de producir un efecto decisivo en las actividades emprendidas por la
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura,
en esta esfera, Observando que la Conferencia General ha aprobado ya
instrumentos internacionales para la protección del patrimonio cultural y natural,
como:
· la
Recomendación que define los principios internacionales que deberán aplicarse a
las excavaciones arqueológicas (1956)
· la
Recomendación relativa a la protección de la belleza y del carácter de los
lugares y paisajes (1962)
· la
Recomendación relativa a la conservación de los bienes culturales que la
ejecución de obras públicas o privadas pueda poner en peligro (1968).
En la última década ha habido un avance
significativo en el tema del patrimonio cultural. Con la promulgación de la
Constitución Política de 1991 y de la Ley General de Cultura, el Estado generó
un nuevo marco general de actuación, al reconocer el carácter multiétnico y
pluricultural de la Nación. Esta valoración hizo que el texto constitucional
fuera explícito en la mención del patrimonio como un bien constitutivo de la
identidad nacional, y de lo cultural como factor determinante “para la
construcción de un país”, sin violencia ni discriminación, integrado y
tolerante. La Ley General de Cultura obliga al Estado a la protección,
conservación, rehabilitación y divulgación del patrimonio cultural, coordinando
labores que habían desempeñado independientemente distintas instituciones
públicas y privadas. La novedad está en el nuevo marco institucional
constituido por el Ministerio de Cultura y en la obligatoriedad de incorporarse
el tema al Plan Nacional de Desarrollo y a los planes de desarrollo
departamental y municipal. A su vez, mediante la Ley 388 de 1997 -o Ley de
Planificación Urbana- se adoptan los planes de ordenamiento territorial, que
buscan articular, por primera vez, la conservación del patrimonio y el
desarrollo de las ciudades, así como contextualizar el patrimonio inmueble
dentro de la totalidad del patrimonio cultural y fortalecer sus vínculos con
los modos de vida de las comunidades. Entre los avances conceptuales que se
pueden verificar a través de la legislación vigente, sin duda debemos nominar
la introducción del término “bien de interés cultural” en reemplazo de
monumento nacional, de manera que los valores que hoy soportan el
reconocimiento del patrimonio cultural no tienen solamente una connotación
ligada a lo grandioso y monumental, sino que decididamente se enfocan a su
comprensión como producto de una dinámica social.
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| Patrimonios culturales de la República Colombiana |
Esto nos quiere decir que aparte de las diferentes leyes de protección cultural que existen en el país, avaladas y protegidas en lo que concierne al estado, nosotros también debemos aportar en esto como estudiantes en formación, y mas que todo en la formación pedagógica que poseemos, en pocas palabras, no podemos lograr un buen cambio si todos no ponemos un grano de arena, las leyes no lo son todo si nosotros no nos encargamos de difundirlas, actualmente hay muchas leyes, derechos y deberes desconocidos los cuales en muchos casos creemos que no nos concierne o no son de utilidad pero si lo ponemos así, un estudiante quiere cambiar el logo de su escuela, un logo del cual ha durado años, un logo característico y ya reconocido a nivel departamental y estatal en algunos casos, un cambio seria muy malo, es decir, representara diferentes problemas de identidad con respecto al reconocimiento nacional, eso mismo pasa con los patrimonios de una nación, realizar un cambio sin mas resultara en la perdida de identidad del mismo, de este modo las diferentes instituciones protegen sus imágenes para que las malas lenguas no actúan, y mayormente las malas lenguas nacen de la mediocridad y la única forma para combatir esto es a través de la educación, por eso mismo la escuela se encarga de dar a conocer los patrimonios y las formas de conservación que pueden haber para que la gran mayoría ayude a aportar.
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